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作者:佚名      发布时间:2021-07-20      浏览量:82953
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。 课前预习经过端进行,提炼了首要句型和单词。别的上课的课件也是供给的,假如家长有精力也是能够带着孩子先过一遍的。 在线课程一对四的办法,就意味着相同的内容会被重复多次。比方一个单词的跟读,或许一组对话的完结。而且,同学之间的水平不同,很简略让教师厚此薄彼,或是糟蹋有限的上课时刻。兜兜试听的两节课,比较幸运的是,他的临时同学们的英文水平比他稍逊一点。教师和兜兜的互动会比较顺畅,提出的问题都能得到回应,而别的几个同学就会呈现教师发问,他们答复不出的状况。所以,教师只能一遍遍重复问题,这傍边其实糟蹋
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了不少时刻。之后,教师也显着和兜兜互动更多,相对有些萧瑟另几个孩子了。尽管咱们是受益者,但在课程完毕后,我心中仍是对这种小班授课办法发生了质疑。分钟的课时,哪怕均匀分给个小朋友,都现已是很少了。再加上教师和同学都是不固定的,每次上课都会换,相互之间的相互了解也是需求花时刻的。假如兜兜碰上比他才干强的同学,那是不是意味着,他上课获得教师重视的时刻也会像这次试听时,他那些同学相同,变少呢?课后温习与预习部分类似,要点词语与句型的回忆。课程参谋由所以找咱们推行的原因,担任对接的课程参谋并没有很用力的出
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售,所以这部分欠好点评。哒哒才干测评哒哒在端和端均有才干测验专栏,完结后能够直接得到孩子英文水平的点评和主张的课程引荐。课前预习哒哒的课前预习比较简略,便是上课的课件,没有常识点的提炼。在线课程哒哒的课程部分全体仍是让我比较满足的。组织的教师挺专业,发音不错,节奏也操控的挺好。由于提前做过测验,课程的难度也算适中。对的办法也的确和小班办法感触彻底纷歧样,教师的留心力彻底在兜兜一个人身上,孩子任何细小的问题都能被教师捕捉到。课后温习试听课并没有看到相对应的温习部分,传闻温习课是占课时的,并没有在客