外教一对一英语培训机构哪个好？英语一对一英语口语培训

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国式英语教育我儿子快岁的时分，转到了一所大型幼儿园，在这家幼儿园呆了一年半的时刻。这家幼儿园在各个方面都有咱们了解的我国式教育，每天的各种课是按节组织好的。详细到英语方面，一周有节英语课，一节分钟，其间节是外教教师上，节是我国教师上。换句话说，天天都有英语课。幼儿园有统一规划的课程内容，有清华出版的教材，不管我国教师仍是外教教师，都会依照幼儿园的统一要求和规范进行授课，课后会教训孩子们完结教材上的操练题。上课的时分，孩子们每人一把凳子坐好，教师在前面拿着教具，比方英语卡片，不断地教训孩子们说出一
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个又一个单词和语句。大大都时刻恰当于在背单词，少数时刻在做游戏之类的交互。总归，我觉得跟我小时分在校园学英语的姿态差不多。这样的教育办法，显着不是“沉溺式”学习，更像是咱们传统的以常识点为线的学习办法。它更多地需求大脑中智力部分的参加，而非言语处理部分的参加。在我上一年的那篇英语学习原理的文章中有写，这种简直彻底运用智力学习英语的办法，不是最佳办法。尽管如此，但这样的办法有它的长处：首要，孩子学会了许多单词。在这儿的一年半，我儿子单词量应该差不多够了。其次，阅览才干有前进。我儿子彻底靠幼儿园的课
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程学会了个字母，而且学习了少数的天然拼读，能够从书上读出简略的单词。第三，这个作用比较稳定。班里一切孩子，都能到达差不多的水平。要说这种教育办法的缺陷便是，传闻才干的进展十分之缓慢。我跟我儿子进行了一些简略地英文对话，发现两个特征：榜首，假如说语句，他简直只能听懂讲堂上教过的语句，比方问?没问题。但假如问'?他其实每个词都懂，但需求很长的反响时刻，有时乃至不能了解整句的意思。第二，他简直不能说出任何语句。我问?他答。我问?他答。也便是他只能说出一个词。谈天什么的想都不敢想。举一个这个时期的例子，
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我儿子有一天走在大街上问我，天桥的英文怎样说？我说，这我还真不知道。他说他知道，由于天是，桥是，所以天桥便是。从这个例子能够看出他那时分对英语的思想办法，彻底是一种汉语翻译成英语的惯例思想办法。我想这也表现了我国式英语教育的一些特征。综上，在这样的学习办法下，我儿子前进显着，但缺陷也恰当显着。坦率地说，我个人觉得这样的学习办法关于无法或不想投入很大的家庭来说（此处的投入包含金钱和精力等），不失为很好的挑选。它尽管达不到十分高的方针，可是能可靠地到达中等方针。终究说句题外话，我觉得这家大型幼儿园的