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百五百的价格规范当然是有的，在一线二线城市不算什么，便是在三线四线城市也还说得过去，只不过呢，在莱西这个小小的县级市里就有点高得离谱了吧？总要贴近一点当地的收入和消费水平吧？不过回头想想，咱们莱西这儿的初中生对教训一小时五十或许一百也是是较低水平的，更不要说大大都在职教师在集体教训的时分大多还要一小时一百了。况且后来传闻他们找的教训教师都是特级教师或许大学结业生之后，如同也不是说不过去的，究竟物以稀为贵存在即合理有需求就有商场啊，只需学生家长认可就行了嘛。比及这个孩子来了一两天之后我就深化的领会
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到了他们说的全班倒数是什么水平了：数理化英语简直都是啥也不会，不管是九年级学的仍是八年级学的，从最简略根底的到略微有点难度的，真真实正的是一概不会。这样的孩子根柢便是不需求教训的，干脆从头教起好了。暑假里他的对教训教师们必定想的是人家孩子已然花钱来了，那么不管是数学英语仍是物理化学，该讲到的怎样都得给人家讲到啊，因而每天每科的一个小时时刻首要都是在给他讲课;而这个孩子或许还有他的家长想的是，已然从前没学好没学会，那么现在找到了最好的教师了，咱们再听一遍学一遍不就会了吗？所以，两者之间的互动是缺少
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的，教师天天便是墨守成规的往下讲，学生天天便是老老实实的往下听，所以，到了终究，教师该讲的都给他讲完了，学生该听到的也都听到了，然后，原本啥样仍是啥样，原本不会的现在仍是不会。这儿就有一个在简直一切学生和家长中心都遍及存在的误区了，便是认为学生之所以没有学好哪门功课，便是由于其时没听懂没听清啦或许是没记住啦形象不深啦之类，只需再找人给他讲一遍或许两遍让他听懂了他就能学会了。事实果真如此吗？当然不是。实践上绝大大都学生上课的时分都是能够听懂教师的讲课的，只不过学习好的学生听课更细心更专心，然后形象
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更深化领会也会愈加透彻;学习欠好的学生听课则是愈加唐塞愈加被动，也便是能够跟跟着教师的引领大致知道是那么回事也就不错了。然后，更大的不同在于课后写作业做操练的时分，学习好的学生相同会细心对待每一道题，用心领会底子原理的变型应用，然后真实的把学来的常识转化为了自己的才干;而学习欠好的学生简直都是不会细心背诵细心做题的，并没有把学到的常识活学活用转化为自己的本事。这个孩子的对教训也是这样，每一科一天的时刻只需一个小时，教师首要的时刻都是讲课，仅仅在每节课后留些作业给他，告知他回家之后应该记住哪些东西